Målgruppe:
 Stoffrie narkomaner
Formål:
 At forebygge tilbagefald til fornyet misbrug
 At finde og vedligeholde personlige ressourcer
 Fremme personlig stabilisering og udvikling og styrkelse af selvværd
 At fremme personlig selvstændighed og uafhængighed af stimulanser
 At gennemføre erhvervsrettet afklaring
 At udvikle personlige, sociale og faglige kompetencer
 At opstille ekstern handleplan og forberede til ustøttet job
Indsats:
 Tilbagefaldsforebyggelse, herunder erhvervstræning, undervisning, beskæftigelse, rådgivning og personlig coaching.
Succeskriterier:
 Efter et halvt år er 90 pct. fortsat i et positivt udviklingsforløb (ikke misbrug).
 Der er udtrykt tilfredshed med projektet (Skolens succeskriterium 80 pct.) og eleverne udtrykker oplevelse af livsforbedring (Skolens succeskriterium 70 pct.). Succeskriterium for det daglige fremmøde er 80 pct.
 Indgå i et positivt forandringsforløb med personlig selvstændighed og uafhængighed, stoffrihed, ansvarlighed, tage beslutninger og gennemføre dem, indgå i sociale sammenhænge.
 Efter et halvt år er 50 pct. i gang med en erhvervsrettet afklaring i samtale med en socialrådgiver
 25 pct. har fået opstillet en ekstern handleplan, som forbereder til ustøttet job, f.eks. med praktik, deltagelse særligt udvalgte erhvervsrelevante aktiviteter på Skolen eller særlig afprøvning på Skolen.
Indhold:
Pr. 1. januar 2004 optages i første omgang 10 til 12 stoffrie narkomaner. Det forudsættes at eleverne deltager af egen fri vilje. Henvises elever til projektet sker det med deltagernes udtrykkelige tilslutning.
Eleverne vælger sig ind på Skolens aktiviteter på samme vilkår som Skolens øvrige elever: Eleverne vælger de aktiviteter, de selv interesserer sig for og har lyst til at deltage i. Eleverne deltager i coaching og skolens aktiviteter i 30 – 37 timer om ugen efter individuel vurdering.
Ved deltagelse i aktiviteterne fokuseres der ikke på misbrug, og der tages ikke særlige hensyn til denne gruppe elevers baggrund i forhold til andre elever. Der fokuseres på aktiviteten og elevens optagethed af indholdet i aktiviteten.
Skolens almindelige regler gælder: Ingen vold, ingen alkohol- eller stofindtagelse på skolen eller påvirkning af alkohol og stoffer. Er eleven påvirket af alkohol eller stoffer, må eleven sluses tilbage i behandlingsregi.
Der tilbydes personlig opbakning i form af coaching før og efter aktiviteterne, om morgenen og om eftermiddagen. Formål: at fastholde en positiv udvikling, styrke elevernes personlige ressourcer og
mod, komme tilbagefald i forkøbet, opbygge et fællesskab om viljen til fortsat stoffrihed. Den personlige coaching er et led i en gennemprøvet tilbagefaldsforebyggende model, som er en væsentlig kvalitet ud over det almindelige elevforløb.
Eleven kommer til en forsamtale med coachen på skolen, eventuelt sammen med en rådgiver fra
behandlingsinstitutionen. Derefter henvender eleverne sig på normal vis og bliver skrevet ind. Eleven reviderer i samarbejde med skolens socialrådgiver den handleplan, der følger med eleven fra behandlingsinstitutionen. Der er ikke særlige begrænsninger på opholdstid eller aktiviteter.
Evaluering:
Projektet evalueres løbende og ved udgangen af juni 2004 gøres der status. Fokuspunkter: Resultater, deltagernes indtryk, medarbejdernes indtryk og observationer. Tilsiger resultaterne det iværksættes et permanent projekt, som finansieres med kommunal opholdsbetaling.
Projektleder Steffen Ipland
KOFOEDS SKOLE
Nyrnberggade 1
2300 København
Telefon: 32 68 02 00
www.kofoedsskole.dk
|
